En ekstra voksen gjør stor forskjell i skolehverdagen

Klassevenn eller skolevenn?

Prosjektet tok opprinnelig utgangspunkt i tiltaket «klassevenn», som finnes flere steder i landet, men har utviklet seg i retning av skolevenn her lokalt i Arendal.

– Etter dialog med seniorene som deltok på informasjonsmøte, ser vi at de færreste ønsker å binde seg til én klasse. De vil heller bidra der det trengs på skolen. Derfor har vi begynt å bruke begrepet «skolevenn», forklarer Hagane.

På et nylig infomøte meldte det seg tre nye skolevenner – alle med ulike ønsker for hvordan de vil bidra. En tidligere politi ønsket for eksempel å være en ressurs i skolegården i friminutter, mens en fra historielaget gjerne vil flytte engasjementet han har hatt på Eydehavn skole over til Stuenes skole for å jobbe videre med historieprosjektet der.

– Dette utvikler seg hele tiden. Veien blir litt til mens vi går, og for hver senior som rekrutteres, sier hun.

Fra venstre lærer i 2. trinn, Mette Christine Winther og skolevenn Torunn Brottveit

En ressurs i skolehverdagen

Skolevennene skal være et supplement til skolenes ordinære bemanning.

– Seniorene er ressurser på toppen av det lovpålagte som kommunen står for. De blir en ekstra voksenressurs i skolehverdagen – litt som en besteforeldreskikkelse i skoletid, sier Hagane.

Oppgavene avtales i samarbeid med lærerne, og kan tilpasses både behovene på skolen og interessene til den enkelte senior.

Alle som ønsker å bidra må levere politiattest, slik regelverket krever for arbeid med barn.

Mange måter å bidra på

Det viktigste er ikke hva du kan fra før, men at du har lyst til å være til stede for barna!

Eksempler på behov og ønsker fra skolene er:

• Tilstedeværelse i friminutt for å skape trygghet og gode relasjoner
• Bidrag i undervisning, for eksempel i konkrete fag
• Aktiv deltakelse i kunst og håndverk – spesielt etterspurt ved Stuenes ungdomsskole
• Hjelp i forbindelse med svømmeundervisning – et ønske fra Flosta skole
• Turer, kulturaktiviteter eller praktiske prosjekter

– Det viktigste er ikke hva du kan fra før, men at du har lyst til å være til stede for barna, understreker Hagane.

Hun påpeker også at det ikke er nødvendig med bakgrunn fra skole eller undervisning:

– Vi ønsker gjerne seniorer som ikke tidligere har jobbet i skolen. Her handler det om relasjoner og tilstedeværelse.

Engasjement som smitter

En av drivkreftene bak initiativet er Torun Brottveit (til høyre i bildet), som selv har startet som klassevenn på Stuenes.

– Torun er en viktig brikke i dette arbeidet, og mener dette er noe langt flere bør få opp øynene for. Erfaringene er veldig gode – både for elever og seniorer, sier Hagane.

Vil ta vare på lokalt engasjement

Eydehavn frivilligsentral ønsker også å ivareta ressursene i lokalsamfunnene rundt skoler som nå skal legges ned.

– Vi har vært i kontakt med Eydehavn og Nesheim skoler. Målet er at ressurspersoner derfra kan bli med videre og bidra på de skolene elevene skal begynne på, forklarer Hagane.

Hun trekker frem det sterke engasjementet i lokalmiljøene som en viktig ressurs de ønsker å bidra til å ta vare på.

Verdifullt for alle parter

Initiativet handler ikke bare om hva seniorene gir, men også hva de får tilbake.

–Seniorene blir en del av et sosialt og inkluderende miljø, du får brukt erfaringene dine og blir kjent med nye mennesker. Samtidig er du med på å skape gode opplevelser og mestring for barn, sier Hagane.