Starte i barnehagen
En trygg og god tilvenning er viktig for at barnet skal få en god start i barnehagen. Vi har fokus på å skape en trygg tilknytning mellom barnet, de ansatte og de foresatte. Tilvenningen tilpasses det enkelte barn, og vi setter av tid til å bli kjent, etablere gode relasjoner og finne trygge rutiner. Barnets behov for søvn, hvile, mat og omsorg blir ivaretatt gjennom dagen. Gjennom nærhet, forutsigbarhet og et godt samarbeid med foresatte legger vi grunnlaget for at barnet skal oppleve trygghet, trivsel og tilhørighet.
Overgang mellom avdelinger
Overgangen til stor avdeling er en viktig milepæl i barnets barnehagetid. Vi legger til rette for en trygg og gradvis overgang gjennom besøk, felles aktiviteter og god kontakt mellom avdelingene. Barnet får tid til å bli kjent med nye voksne, barn og rutiner, slik at det kan møte den nye hverdagen med trygghet, mestring og glede. Det året barnet fyller tre år begynner det på en av de tre storebarnsavdelingene våre.
Siste året i barnehagen
Det siste året i barnehagen har vi ekstra fokus på å forberede barna til skolestart. Gjennom lek, utforsking og varierte aktiviteter styrker vi barnas selvstendighet, nysgjerrighet, språk, sosial kompetanse og tro på egne evner. Vi samarbeider med foresatte og skolen for å skape en trygg og god overgang, slik at barna møter skolestarten med glede, mestring og forventning. Vi har en egen informasjonsdel på foreldremøte på høsten for å informere foresatte om førskolegruppa, også kalt BLÅ GRUPPE.
Vi legger stor vekt på en trygg overgang fra barnehage til skole og SFO. Arbeidet bygger på:
- Rammeplan for barnehagen
- Veilederen «Fra eldst til yngst» (Kunnskapsdepartementet)
- Arendal kommunes lokale plan for overgang barnehage–skole
Gjennom tett samarbeid med foreldre og skole sikrer vi god informasjonsflyt og helhet i overgangsprosessen. Dette gir skolen mulighet til å bygge videre på barnas erfaringer.
Det siste året fokuserer vi på:
- Sosial kompetanse og vennskap
- Undring og selvstendighet
- Livsmestring og helse
Leken som læringsarena
Lek er barnas viktigste aktivitet. Vi tilrettelegger for tid, rom og gode vilkår for lek, som gir:
- Glede, mestring og nysgjerrighet
- Stressmestring og psykisk helse
- Språkutvikling og kreativitet
- Samhold og relasjoner
Empati, kommunikasjon og medvirkning
Vi samtaler jevnlig med barna og bruker hverdagsopplevelser til refleksjon. Barna deltar aktivt i planlegging og får erfare at deres stemme betyr noe. Vi styrker empati og prososial atferd. Vi støtter barna i å tåle motgang, prøve på nytt og finne løsninger. Ro, lesestunder og hvile er en naturlig del av dagen.
Selvstendighet og sosialt samspill
Barna øver på:
- Vente på tur, lytte og håndtere uenigheter
- Mestre praktiske oppgaver (på- og avkledning)
- Delta i lek og gjøre egne valg
Opplevelser i natur og nærmiljø
Turene gir rom for undring, fellesskap og læring om trafikksikkerhet. Vi besøker blant annet biblioteket, Vitensenteret, brannstasjonen, Nyskogen bo- og omsorgssenter og har mange turer i skogen gjennom alle årstider.
Kroppen er min
Alle førskolebarn gjennomgår samtaleverktøyet “Kroppen er min” for å styrke språk og forståelse om:
- Kropp og grenser
- Gode og vonde hemmeligheter
- Å si ifra til en trygg voksen